“普通教育看高考，职业教育看技能大赛”，在当今提倡“岗课赛证”融合的职教新途径下，行业的各种赛项增多，积极参与各级各类赛项并获得优异成绩也是课题探索的重点之一。为分享培训经验以及明确课题组后期工作，在疫情肆虐的11月，“1+X”证书制度背景下中职学校会计专业人才培养的研究与实践”课题组仍坚持停课不停教，停课不停研，于2022年11月28日下午，在主持人陈楠老师的主持下，全体主研人员开展了线上研讨。
陈楠老师主持线上课题活动
研讨活动拟定了3个议程：首先2位教师交流分享。刘嫣老师就如何开展有效的培训进行交流，她强调1.需要学校搭建平台，行业和市赛结合；2.注重选拔队伍，在教学中发现苗子；3.夯实日常教学，以赛促教、岗课赛证结合；4.拟订训练计划，科学安排，注重学生训练时技能的提高，心里的变化。陈楠老师就疫情期间如何远程指导进行交流，她说要1.善于发挥学生的主体作用，引导学生对知识发生过程的探索，重点在学生能力的培养，和学生创造性思维的培养；2.要变“教”为“导”，激励学生自主参与，激发学生创造潜能；3.要高度重视学生自信心的培养，当学生提出不同看法和反对意见时，要耐心听取，有意识的诱导，但不要轻易否定，即使是错误的见解，也要允许学生把话说完。4.要把真挚的爱奉献给学生，要在融洽但又不失紧张的氛围下学习与训练，让学生始终保持着紧张感和求知欲，我们的指导工作才能起到真正的成效。
刘嫣老师参加课题会并发言
线上签到表
然后与会课题组成员畅谈学习感受：周虹老师说要认真学习竞赛规则，融入教学实施过程；汪敏老师说在培训过程中还要善于利用现代信息技术进行思想教育，增强时代感和吸引力；喻红老师说课题的研讨，一定要履职尽责，营造守正创新，踔厉奋发的职教新生态。
最后课题主持人陈楠老师布置后期工作任务。后期工作重点是1.成果梳理，查漏补缺，检查研究工作完成情况，布置落实没有完成的研究任务。2.建议课题组成员积极参与各级各类论文的撰写与发表。3.安排专人负责教师、学生成果收集、整理，成果提炼。4.构思撰写研究报告初稿。
老师们感言
此次线上研讨，促进了课题组成员之间的交流与沟通，明确了后期研究任务。深信我们将以各种大赛为契机，不懈地保持研究热情，勠力同心，争取圆满完成结题工作。
文：喻红
图：喻红
审核：朱儒梅
